“開學復課已經(jīng)10天了，有老師的關(guān)心和社會的關(guān)愛，在學校我生活得很好，請放心。”這是6月3日晚飯后，英山縣楊柳中學一留守兒童與遠在外地打工的父母的交談。

春去夏至，萬物生輝，學子歸來。5月25日，是黃岡市初三年級開學復課返校日，初三學子正式回歸校園生活。面對經(jīng)歷了長期封城封村、居家隔離、網(wǎng)絡(luò)教學、中考日益臨近的初三困境兒童，楊柳中學多措并舉助力他們圓夢七月。  

楊柳中學建立了初三年級開學復課工作領(lǐng)導小組牽頭、班主任負總責、科任教師包干、團總支參與、心理健康教師協(xié)助的長效關(guān)懷機制，通過班主任談心談話、有針對性地進行心理疏導、開展親情關(guān)懷活動、合理調(diào)整教學計劃、組建合作學習小組、申領(lǐng)英山縣新華書店愛心助學助學金獎學金、分發(fā)社會捐贈防疫物資、發(fā)放貧困寄宿生生活補助等途徑，重點關(guān)注受疫情影響嚴重的心理問題學生、留守兒童、精準扶貧建檔立卡在讀學生、因疫情致困的學生、學困生等困境兒童以及防疫一線醫(yī)護人員子女，關(guān)心他們復課后的校園學習、生活和思想狀況，為他們在學習、生活上提供各種幫助，引導他們積極正確應對疫情，鼓勵他們自覺增強克服困難的信心，保持積極樂觀的態(tài)度，倡導合理膳食、適量運動、規(guī)律作息等健康生活方式，積極預防、減緩他們因疫情造成的心理影響。

據(jù)悉，楊柳中學自5月25日初三年級開學復課以來，校園封閉管理到位，教師精神飽滿，學生有條不紊，線上線下教學有序?qū)樱钍軐W生、家長和社會各界好評。一些留守兒童、貧困學生等困境兒童也紛紛表示，一定會不辜負老師和家長的殷切期望，一定會將黨和政府以及社會各界的關(guān)愛化為成才之志、發(fā)奮之源，安心復習，認真?zhèn)淇迹詢?yōu)異的成績和優(yōu)良的品德回報社會，努力成長為對他人、對社會、對國家有用的優(yōu)秀人才。 

（通訊員：劉衛(wèi)星      編輯：畢倩）

（作者：通訊員 劉衛(wèi)星)