”為李老師點贊！“

“李老師保重！“

“我為李老師感動！“

......

11月2日下午，英山縣思源實驗學校微信校務群被一連串的“李老師!.....“刷爆了。滿屏的感動、句句贊美、行行淚目，平靜的微信群，安謐的校園，激起了層層漣漪。

“這屆學生太不容易了，我還是扛扛吧”

11月初，因身體乏力，口干舌燥、視力模糊，李云峰老師就醫(yī)檢查出嚴重糖尿病，醫(yī)生強烈要求住院治療監(jiān)測控制病情。

11月2日下午三點,正在打點滴的李老師發(fā)現(xiàn)他上課的時間快到了，為趕著上九（1）、（2）班第三、四節(jié)化學課，還沒來得及等護士，他自己便偷偷拔下針頭，從醫(yī)院后門遛了出來，帶著住院手環(huán)、貼著膠布，到校上課。

同事看見此情況后紛紛勸他，“你這種情況還來學校上課，趕緊回醫(yī)院吧！你布置作業(yè)，我?guī)湍憧粗龝横t(yī)生查房怎么辦啊？”

“我還是堅持上完課再走吧！這屆學生太不容易了，疫情影響了他們幾個月的課程，不能因為我生病再讓學生們的學習受到影響，我能堅持還是堅持一下，不能讓學生落下功課！”

李老師是一名糖尿病重癥患者，每天餐前都要通過注射胰島素，餐中、餐后分別服用藥物控制血糖，醫(yī)生多次建議他請假休息，可他放心不下因疫情耽擱學習的學生，仍堅守在教師的三尺講臺上。有時一節(jié)課下來，臉色蒼白、冷汗直冒，需要立即服藥，但就是這種狀況，他也舍不得請一天假，他說：“學校就兩個化學老師，臨時缺崗也不好安排人代課，如果我休息一天，就會耽誤初三兩個畢業(yè)班孩子寶貴的一天時間，我還是扛扛吧！”

“停課不停學，我不能丟下任何一個學生”

疫情期間，居家網(wǎng)課。每個環(huán)節(jié)對于每一個學生和老師都是一種挑戰(zhàn)，網(wǎng)課看似比教室上課簡單，事實上從備課、上課再到課后輔導都不是一件容易事兒，但李老師不厭其煩，努力克服種種困難。

沒有實驗教具怎么辦？自己做；沒有實驗演示怎么辦？自己帶手機架去學校實驗室錄制實驗的視頻……

同時，針對大部分家在農村且經濟條件差的學生，沒有手機的，就把自己老婆和兒子的舊手機捐給他們，還通過朋友圈呼吁親朋好友和社會愛心人士捐贈，基本解決了學生線上學習硬件不足的困難；家住大山頭網(wǎng)絡信號經常不穩(wěn)定的，李老師拖著病軀早上出發(fā)，跋山涉水，自帶干糧到這位同學家中“開小灶”，并將視頻資料帶給學生觀摩學習；沒有父母監(jiān)督留守在家且自制力極差的，李老師就連夜騎著摩托車去家訪，并打電話與其父母溝通，要求家長遠程監(jiān)控手機、在線督促；線上學習效率低下，厭倦學習的，李老師利用騰訊視頻會議上網(wǎng)課，不斷摸索小技巧，總結“金點子”，想方設法隔空發(fā)力，打造豐富生動的魅力化學課。

疫情防控有所解除的時候，他就開始帶著任務上門督學，借分發(fā)營養(yǎng)餐學生牛奶的機會，筆記作業(yè)樣樣翻看，檢查學情，交心談心，令無數(shù)家長感動至深。每周五下午第三節(jié)課，他都會通過騰訊視頻會議，給學生及家長普及新冠知識，宣講疫情防控形勢，讓他們做到科學防控，不信謠不傳謠。同時，宣講疫情防控阻擊戰(zhàn)中的先進人物和事跡，尤其是我們英山人身邊的優(yōu)秀事跡，使學生和家長消除恐慌心理，增強打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)的信心。

“我是一個老師，更是一名黨員”

2020年的新春，新冠病毒肆虐，舉國上下，每個人都投入到新冠肺炎這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。休年假回老家后，他滯留在楊柳鎮(zhèn)高家坪村，主動請示村兩委，擔任卡口值守和疫情防控志愿者，從臘月二十九至疫情慢慢解封，他拖著病體從來沒有停下抗疫的腳步。每天早上七點準時堅持做好卡口的值班值守和巡查工作；不漏一人；深入角落旮旯，走塆串戶，努力做好村民的宣傳工作，親自上門發(fā)放疫情防控的各項宣傳資料；通過微信、短信等多種途徑普及疫情防控知識，宣傳疫情防控正能量；從禁行限行的守門員，走塆串戶的宣傳員到幫忙代購的搬運工，為60多戶村民承擔起采購物資及配送上門任務。 “你有呼，我有應，你有困，我來幫”李云峰用實際行動去詮釋一個黨員的使命和擔當。一個胡姓老奶奶拉著他的手說“李老師，你真是一個好人”他笑著回答“我是一個老師，更是一名黨員”。哪有什么歲月靜好，是因為有李云峰老師這樣的一群人在負重前行。

今年7月，英山縣教育局成立防溺水義務巡邏隊，各校建有支隊，李云峰老師踴躍報名參加，頭頂烈日，腳踏炙土，深入一線重點路段、河堤，進行日常巡邏，宣講各項政策法規(guī)，增強村民保護環(huán)境、珍愛生命的意識。巡邏執(zhí)勤一干就是一整天，虛弱體質的糖尿病患者，經常口干舌燥要不停喝水，而且特別容易饑餓，他累了就靠在護欄上休息片刻，餓了就把自己早晨帶過來的饅頭啃幾口，渴了就拿出自帶的大號水杯喝口水，老師們紛紛勸他年紀也不輕了，身體又不好，還是不要參加學校的義務巡河，他忠肯的說：“工作面前，哪怕我只有一分熱，我也要發(fā)出一分光”他就像一盞明燈，照亮了身邊的很多路人。

“作為老師，學生平安，是最大的心愿。”

“噴泉之所以漂亮是因為它有了壓力；瀑布之所以壯觀是因為它奔騰不息；水之所以能穿石是因為它永遠在堅持。”李老師亦是如此，三十年如一日，像泉水一樣晝夜奔騰，埋頭耕耘在教書育人第一線。每天早晨6點到校，晚上10點離校，在他身上，集中體現(xiàn)了教書人敬業(yè)奉獻、一絲不茍的匠心精神。正是由于他對教學和班主任工作的熱愛和投入，使他在教書育人與教育學生方面取得了許多突破性成果，先后多次被評為“英山縣優(yōu)秀班主任”、“英山縣優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號。

今秋10月13日下晚自習，班里的幾位走讀女生沒有直接回家，接到家長的求助電話，已經躺下的李老師迅速穿起衣服，晚上11點多直奔學校，查看學生離校情況，打電話與其他家長詢問，深夜聯(lián)系班里的所有科任老師分別了解孩子近段動向苗頭；走街串巷，進網(wǎng)吧、去公園、到廣場，不停尋找；微信群，朋友圈發(fā)消息求助，終于在14日凌晨3點多找齊了7位學生并分別交到各自家長手里，整整在縣城來回奔波五個小時的他，身患嚴重糖尿病的他早已疲憊不堪，癱倒在地，動也不想動了。正如他所說：“作為老師，學生平安，是最大的心愿。”

“家庭再困難，還是要以工作為重”

李云峰對學生有顆“愛心”，對待工作有顆”紅心”。然而，提起自己的父親和哥哥，他卻心存無限的愧疚……人生中最大的痛莫過于“手足分別，骨肉分離”，而李老師的家里就是在僅僅半年內，父兄相繼去世。父病沒能侍，兄病未能照，是他永遠的遺憾。2017年，接近80歲的老父親兩次中風，且患有嚴重糖尿病，摔傷后癱瘓在床，體型偏胖的老父親只有老母親和妻子照料，他每次回家看望也是急匆匆就離開了，很少騰出時間去很好照料老父親。父親離世后他有過后悔也有過傷心，但他把這份愧疚化成了對學生們更多的愛，又重拾起教師的責任和擔當。他的哥哥，因肝膽結石、肝部硬化，多次在武漢做過大型手術，因為工作繁忙，沒能好好照顧兄長一天，為了不留遺憾，他跟妻子商量好，便從自己微薄的工資里，拿出了留給兒子買房的20萬元錢給大哥治病，以求心安，他苦命的大哥于2017年5月在武漢中南醫(yī)院肝移植手術失敗不幸離世。因當時學生正在實驗考核抽不開身，卻沒能在重癥監(jiān)護室見哥哥最后一面。父親走了，哥哥永遠的離開了，李老師的心仿佛一下子被掏空了，半年間，頭發(fā)花白了許多，人也蒼老了許多。無數(shù)個夜里，李老師靜坐床前，心如刀割，淚如泉涌。此刻，他多想能在老父親面前好好的侍奉一天，多想陪大哥再說說家常話，談談教師的苦和樂……但他每每看到學生的笑臉，成長的喜悅，他又釋然了很多，他就是這樣一個心中只有工作的人。

李老師總是說“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。” 選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。李云峰老師像蠟燭照亮別人，像春蠶吐絲，無怨無悔地工作，在平凡的工作崗位上，用他的一腔碧血，一片丹心，澆鑄師魂！

（通訊員：方乒  編輯：藍洋  審核：馮際洲）