1月22日，在本學期期末考試剛剛結束之際，石鎮(zhèn)中學組織教師開展第一批家訪活動。

教師攜帶《家訪登記表》進入學生家庭，與家長溝通學生在校的學習、生活情況，對家庭教育進行指導；向學生和家長宣傳防疫、防一氧化碳中毒等安全知識，囑咐學生要過個平安年；指導學生制定科學合理的學習計劃，督促學生要讓寒假過得充實而有意義；并通過家訪摸排登記學生返鄉(xiāng)過春節(jié)家屬的信息；耐心傾聽家長對學校工作的反饋和建議。

七年級的彭老師班上有一位患有多動癥的孩子，通過這次家訪，老師們了解到孩子家庭情況的特殊性。孩子因父親常年在外打工，屬于留守兒童，長期缺乏父親的陪伴。母親一人在家?guī)蓚€孩子，又因為在生了二胎之后，精力大多轉移到孩子的妹妹身上，導致這個孩子的問題更加突出。老師向家長反映孩子在校各方面的情況，并提醒父母雙方都要給予大孩子更多的耐心、關注和愛，同時鼓勵孩子要有信心克服困難，要相信家長和老師對他的愛與幫助。

據(jù)悉，在期末考試前，石鎮(zhèn)中學提前動員部署，召開全體教師會議，具體布置家訪的內容和注意事項，要求教師將重點放在單親家庭，困難家庭，行為偏差的學生家庭，以及留守學生等特殊家庭上，及時為他們排憂解難。這次家訪活動不僅拉近了家校距離，取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

（通訊員： 付靜 彭燈霞 吳秀蓮  編輯：藍洋  審核：山英）