勞動(dòng)教育是“五育”之一。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，為了讓勞動(dòng)教育“落地生根”在疫情居家學(xué)習(xí)期間，英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)將勞動(dòng)課納入小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程表，讓勞動(dòng)成為學(xué)生的必修課。

該校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境和實(shí)際，精心進(jìn)行勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)，并和家長(zhǎng)積極聯(lián)系和溝通，要求學(xué)生每天堅(jiān)持做2—3件家務(wù)。完成后在學(xué)校人人通班級(jí)圈或者人人通家務(wù)打卡分享，從而確保勞動(dòng)課程的順利開(kāi)展。

勞動(dòng)課的開(kāi)展，讓以往飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小學(xué)生們變成了勞動(dòng)“小達(dá)人”。“疊被子、整理房間、洗碗、擇菜、包餃子……”這些家務(wù)勞動(dòng)，小學(xué)生們干得像模像樣。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐課中學(xué)到本領(lǐng)十分欣喜。家長(zhǎng)們紛紛表示，這些洗衣、做飯基本的勞動(dòng)技能不僅讓學(xué)生提升了生活的能力，而且讓孩子們感受到了父母做家務(wù)的辛苦，在勞動(dòng)中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

（通訊員：陳小亞   張榮光     編輯：畢倩）

（作者：通訊員 陳小亞 張榮光)