此生與書結(jié)緣！

小時(shí)候上學(xué)讀書，參加工作教書，工作之余為出版社寫教輔書，后來自己著書。現(xiàn)在，閑暇之余喜歡看書和寫書。看來，我這一生與書結(jié)緣。

小時(shí)候家里窮，父母文化程度低，都是高小水平，全家人都沒有讀書的基因。我7歲開始上學(xué)讀書，鄰居的孩子讀書，父母隨眾人也讓我上學(xué)讀書。至于學(xué)習(xí)成績，全然不在父母的考慮范圍。父親和母親考慮最多的是，放假讓我給他們當(dāng)幫手，關(guān)心最多的是莊稼的收成。七、八歲亦或八、九歲的樣子，到底多大年齡已經(jīng)記不清了，一天，父親突然把正在玩的我喊回家。一到家，父親立馬遞給我一根木棒，要我和他一起打谷把子。這木棒是打谷子的專用工具，農(nóng)村叫打杵，其實(shí)就是一根1.5米長、手腕粗的圓木棒。年少的我怎么也握不穩(wěn)這打杵，經(jīng)常被父親的打杵擊碰上，手被震得麻木不已。父親為我準(zhǔn)備的這把打杵，我握了整整15年，被我摸得十分光溜，直到我參加工作為止。

由于童年過早地參加與年齡不符的體力勞動(dòng)，我十分珍惜讀書的機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，立志跳出農(nóng)門。或許我的努力感動(dòng)了上蒼，精誠所至金石為開，我僥幸錄取師范學(xué)校。后來，我成為一名光榮的人民教師。今天，偶有文字作品在報(bào)刊發(fā)表，多年的努力終究有了些許回報(bào)。

整個(gè)上學(xué)讀書時(shí)期，除了課本之外，我很少接觸到課外書籍。當(dāng)然，也有例外。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我給同桌做作業(yè)，作為回報(bào)他送給我一本書。這書已經(jīng)不在了，書名也記不得了。這是一本小說，內(nèi)容大約是日本間諜的故事。這是我讀的第一本課外書。還有，外公曾經(jīng)給錢讓母親買過10本小人書。我愛不釋手，放學(xué)回家經(jīng)常翻讀，后來受外公囑咐送給表哥了。讀初中時(shí)，在一個(gè)大我兩、三歲本家叔叔的鼓動(dòng)下，看了一些武俠小說和雜志。

在沒有任何啟發(fā)和樣本的情況下，我在初一時(shí)期開始剪報(bào)。那個(gè)時(shí)代能得到的報(bào)紙十分有限，來源是在外面撿到的報(bào)紙， 還有家里買糖的包糖報(bào)紙。這本剪報(bào)一直印記在我的記憶之中，可惜后來不慎丟棄。參加工作后，也曾繼續(xù)過剪報(bào)，可惜都沒有堅(jiān)持。

而接觸文學(xué)名著，一直等到讀師范。當(dāng)我站在師范圖書館的借閱處，我竟然才知道，世間原來還有文學(xué)名著這東西。

雖然師范學(xué)校學(xué)業(yè)較輕松，學(xué)校圖書儲(chǔ)存豐富，但我也沒有認(rèn)認(rèn)真真讀過幾本名著，現(xiàn)在想來，十分后悔。相反，讀得較多的是《青年文摘》、《遼寧青年》、《青年科學(xué)》等刊物和讀本。師范3年，我是班上的宣傳委員，班上和同學(xué)們訂的《黃岡報(bào)》、《中師生報(bào)》、《中師報(bào)》、《中師語文報(bào)》由我分發(fā)。這些報(bào)紙，我是班上第一個(gè)讀者。

有一段時(shí)間，自己狂熱地迷戀寫作，亂七八糟地寫了不少，寫作水平也沒有多少進(jìn)步，我想與自己的閱讀不足有關(guān)。甚至，我為寫作還耽誤了學(xué)業(yè)，影響了學(xué)習(xí)成績，成為同學(xué)們嘲諷的對(duì)象。我為寫作癡，我為寫作狂，這就是我的“癡人”狀態(tài)。

師范畢業(yè)后毫無懸念，分配到鄉(xiāng)村學(xué)校教書。這一教就是12年，主要教語文。俗話說，要給孩子一杯水自己必須有一桶水。要教好語文，自己就要多讀書，仔細(xì)研究一些經(jīng)典文本。這些年，算是讀了一些書。期間，自己也嘗試寫了一些教學(xué)文章，部分在報(bào)刊發(fā)表。今天讀來，這些文章十分淺顯和粗糙，有時(shí)候自己也不忍卒讀。

在學(xué)校教書的時(shí)候，我熱衷于訂閱報(bào)刊雜志，有時(shí)候多達(dá)上十種，這種情況在同事中比較少見。作為一名語文老師，我自告奮勇舉辦學(xué)生報(bào)刊，前后有60多期，教學(xué)生涯中一直沒有間斷。能讓我的學(xué)生們?cè)谄渲惺斋@閱讀的樂趣和知識(shí)，從中受益，我覺得這一切都是很值得且自豪的。

2007年，我調(diào)到教育行政部門工作，主要從事公文寫作和信息宣傳。我的工作就是不斷地寫，為了寫也不斷地讀，讀讀寫寫，寫寫讀讀，這樣的生活豐潤著我的生活和精神世界，增加了人生閱歷、體驗(yàn)和見識(shí)。朱永新說，世界上有三種風(fēng)景，好山好水和精神的風(fēng)景；精神的風(fēng)景就是由智慧的文字構(gòu)造起來的，所以我們要讀萬卷書。我想，這就是后來我愛上讀書的理由。

文章寫得多了，自己也蠢蠢欲動(dòng)，想出書。目前，已經(jīng)出版兩本書，一本比較雜，各種教學(xué)文章都有，另一本是新聞專著。我出書的目的很單純，就是證明自己在努力，證明自己在奮斗，證明自己有追求，僅此而已。

好在我愛書！在讀書和寫書的歷程中，少不了買書。出差在外最喜歡去的地方是書店，每次都滿載而歸。路邊書攤也是我留戀的樂園，每次和家人路過書攤，我都是丟下家人，奔向書攤，自己一人遨游于書海。如今，家里收藏有數(shù)千冊(cè)書刊。書房已經(jīng)放不下，我把車庫改造成第二個(gè)書房。

“爸爸，讀書。”曾經(jīng)，下班回家，兩歲多的兒子立即拿起一本書跑到門口遞給我。原來，在兒子幼小的心靈中，我愛書，我愛讀書。是的，有時(shí)候即使不讀書，也把書拿在手里不停撫摸，就像撫摸著情人的手。

我的讀書方法很笨拙。名人的讀書方法，我從中汲取的并不多。讀書，我喜歡慢讀，喜歡反復(fù)讀，喜歡細(xì)讀。我讀書的內(nèi)容比較雜，遺憾的是名著讀的少，有時(shí)候有意識(shí)地去讀點(diǎn)艱深的理論文章。

我讀書丟三落四，家里的書隨意丟放，沙發(fā)上，床頭邊，柜子上，茶幾上，處處可見我的書。為此，家人沒少和我爭吵。爭吵過后，我還是依然故我，一點(diǎn)兒也沒有悔改，我還搬出大文豪和名家的風(fēng)范做擋箭牌。

人過中年，愛書之情、惜書之情與日遞增，甚至沉迷書里不能自拔。于是，今日的我，有書生之氣，卻沒有書卷氣；有書呆子之氣，卻沒有風(fēng)華意氣；有書本教條之氣，卻沒有文字靈氣。總之，與書結(jié)下不解之緣。

一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。我對(duì)朱永新的這句話推崇備至。我希望自己的顏值、氣質(zhì)和內(nèi)涵，在書香的熏陶之下變得靈秀、高雅和厚重。我希望自己的未來，詩書相伴，“書”寫人生；在書的精神世界里，放飛自己，超越自己，成就自己！

（作者：畢朝暉  編輯：馮際洲）

（作者：畢朝暉)