5月31日，草盤中心小學為期4天的上門家訪，圓滿結束。

網課進行了3個多月，據學校觀察發(fā)現，部分學生在精神上進入了疲憊期，靠自己很難調整好狀態(tài)。雖然線上的家訪沒有間斷過，但是面對面的鼓勵效果會更好。鑒于此，繼“云家訪”后，草盤中心小學開展網課期間，第3輪“上門家訪”。

從活動方案到實施，所有教師全員參與，盡管期間，天下著雨。教師們走遍了草盤鎮(zhèn)的十幾個村。按照班級劃分，分配任務，或結伴而行，或單槍匹馬。

學生們看到老師們很親切，也很緊張，但都把自己的作業(yè)，課堂筆記，考卷等等都準備好了。師生們開誠布公，不管是學習中存在的問題和疑惑，還是生活上的習慣和困難，教師們不僅了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、思想狀態(tài)、學習與生活等情況，而且與家長進行了有效溝通。宣傳疫情防控知識，注意衛(wèi)生，勤洗手，不聚集；查看學生前期作業(yè)情況，對后期學習“一對一”的提出指導性建議，鼓勵學生繼續(xù)積極樂觀向上，確保身心健康的同時，提升學習效率。

通過此次家訪，教師了解到很多學校里無法了解的東西，也更全面的了解了學生。

教師們遇到了很多很多暖心的故事。六（1）班班主任王嬌嬌在家訪總結會上說道，自己班的肖學棟家長聽說老師要來家訪，早早的準備了一大箱煙花，放在門口，翹首企盼等著老師地到來，如此隆重的歡迎儀式，讓教師們受寵若驚。挨家串戶時，家長們紛紛熱情遞過來的一杯茶，或清淡，或濃烈，皆是期盼。

教師們也遇到了不少揪心的問題。留守、單親、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等問題比較突出。但教師們依舊積極解決學生的問題，能當場解決的，絕不帶回學校，當場解決不了的，帶回學校共商共量，爭取更多的途徑實實在在地盡到教師的責任。

《道德經》中有言：“天下難事，必作于易；天下大事，必做于細。是以圣人終不為大，故能成其大。”學生們求學的路上，風雨同舟的除了父母，還有老師，每一件小事，每一個細節(jié)，都值得教師們加倍努力，做到極致。總結會上，該校長強調：“教育是一個系統(tǒng)的工程，我們要竭盡全力做好自己的這一方面，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”。

（通訊員  聶夢  肖學軍 編輯 藍洋）