她16年載如一日，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，踐行著一位鄉(xiāng)村教師的光榮與夢(mèng)想，她“不是媽媽，勝似媽媽”，用愛(ài)心關(guān)懷每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，她就是孔家坊鄉(xiāng)父子嶺小學(xué)教師金利珍。

個(gè)子不高，帶著眼鏡，陽(yáng)光的笑容,是金老師給我們的第一印象，2005年金利珍來(lái)到了孔家坊鄉(xiāng)父子嶺小學(xué)，成為了一名鄉(xiāng)村代課教師。這一待就是16年。在將近16年的教學(xué)工作中，金利珍心里始終堅(jiān)守著一個(gè)信念，就是不能把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)作謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作一生的事業(yè)，為此他積極探索有效的教學(xué)方法，她所任教的教學(xué)學(xué)科成績(jī)一直在全縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅。

六年級(jí)學(xué)生 鄭思晨: 我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不好，有的時(shí)候只能考四五十分，甚至及不了格，進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，金老師對(duì)我的幫助非常的大，現(xiàn)在都可以考八九十分了。

副校長(zhǎng) 李朝臣: 她對(duì)待工作是兢兢業(yè)業(yè)的，特別是她能夠克服家庭的困難，她的丈夫重病，她自己也重病在武漢做了手術(shù)之后，她能夠迅速地調(diào)整過(guò)來(lái)，一心撲在工作上，教學(xué)成績(jī)也非常突出。

在工作中，她也毫不吝嗇地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)告訴身邊同事，幫助新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，她敬業(yè)的精神，認(rèn)真的態(tài)度都讓身邊人對(duì)她豎起了大拇指。

老師 方亞男: 我這學(xué)期剛來(lái)，金老師給我們非常親切的感覺(jué)，金老師給我們講學(xué)校每天一日三餐是怎么樣的，讓我能夠快速地了解學(xué)校的一個(gè)生活情況，在教學(xué)上，我們新老師有什么不懂的問(wèn)題，金老師會(huì)在吃飯或者課余時(shí)間教給我們一些做法，給我們非常大的一些借鑒作用。

金利珍所在的學(xué)校留守兒童比較多。他時(shí)刻關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，了解他們的生活和心理狀況，經(jīng)常性為孩子們開(kāi)展心理疏導(dǎo)，她像一束冬日里最溫暖的陽(yáng)光，照耀進(jìn)了留守兒童柔軟的心底。

副校長(zhǎng) 李朝臣：在工作中，她也特別關(guān)心學(xué)生，她在學(xué)生的生活習(xí)慣上是非常的注意，比如說(shuō)她經(jīng)常教學(xué)生牽床疊被子，學(xué)生在住宿過(guò)程中，衣服破了，他能夠幫學(xué)生補(bǔ)衣服，她是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的榜樣。

老師 金利珍：我不僅是個(gè)老師，我還是一個(gè)媽媽的角色，他們都是留守兒童，有的甚至還是寄養(yǎng)在別人家的，所以我課余的時(shí)間都會(huì)和他們?cè)谝黄穑虺梢黄瞧诹⑿瞧谔欤疫€經(jīng)常會(huì)去家訪，了解他們的家里生活狀況，好讓他們父母在外面安心一些。

采訪中，金老師和我們說(shuō)的最多的就是孩子，我們問(wèn)她代課打算到什么時(shí)候，她說(shuō)直到學(xué)校不需要她了為止。堅(jiān)守三尺講臺(tái)，一腔熱血化春雨。金利珍在大山里代課16年，用愛(ài)呵護(hù)每一份希望，他的堅(jiān)守是對(duì)奉獻(xiàn)兩個(gè)字最好的詮釋。

（融媒體記者：張新  編輯：張奧嬋  云上編輯：藍(lán)洋 審核：何驥  終審：黃炎)